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新任校长治校“四法”

发布时间: 2025-02-13 09:11 字体:[小中大]
都说一个校长就是一所学校，但要管好一所学校并非易事。对于刚上任或新到一所学校的校长，不妨采用以下“四法”，治理学校得心应手。


1

 正方向 

习近平总书记指出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是我国教育的根本问题。”新时期我国教育的方针是“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，围绕这一总方针，学校的根本任务是“立德树人，启智增慧”。这里的立德，除了要培养学生有良好的思想品格、健全人格、正确的成长成才观识和为国家为人民做贡献的伟大抱负之外，还应该包含育人者——教师自身要有高尚人格和良好师德。
面对日益严峻的国际竞争形势和纷繁复杂的网络舆情，教师首先要解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本性立场问题，始终做到头脑清醒、眼睛明亮、立场坚定，站稳站正站好三尺讲台。
作为一校之长，政治站位要高、办学思想要正、办学理念明、办学目标要远。始终坚持在党的领导下办教育，坚持以人民为中心办教育，坚定朝着“办人民满意的教育”矢志不渝地奋斗，做教师的楷模和引路人，一日三省，照镜子正衣冠，以身示范带好领导班子，团结教师队伍，发挥家校社协同育人功能，行稳致远。


2

 立规矩 

俗话说“不以规矩，不成方圆”，办学治校必须得有章法，要有章可循。从学校的管理层到教师再到工人甚至保安、宿管阿姨，每个方面、各个层面都得有独特可行的规章制度可以遵守。为了权力的制衡，学校内控制度必须时时更新完善；为了奖励先进，形成干事创业氛围，各种奖惩条例的制定必须坚持弘扬主旋律，奖励多干的、肯干的、爱干的和善于创新的，惩罚调皮捣蛋的、站着看的甚至拉人下水摆烂的；建立家校社办公室，借助社会力量共同施策治理学校，充分发挥教联体作用，协同家校社育人，解决一切可能影响学校育人的烦心事和糟心事，为学校这片“净土”创造良好的育人纯粹环境，保障祖国的未来心灵纯洁和品德高尚。
当然，学校的规章制度比较多，年级管理制度、班级考核制度、职称评聘制度、处室考核制度、学生一日常规、升旗制度、出勤考核制度、评优评先制度等等，无论什么制度和规则，必须遵循民主。所有制度要得到支持、认可并能长期往下执行，首先必须得民意顺民心，绝对杜绝所谓支委会、校长办公会或行政会决定这一说辞，只照顾领导层而忽视大多数一线老师。特别是与老师利益息息相关的制度条款，必须经教代会讨论通过方可实行，因为“水可载舟亦可覆舟”，人民是基础，民意不可违，要想学校行稳致远，以多数人的利益为出发点才是正向指引。


3

 抓示范 

老百姓常说“村看村，户看户，群众看干部”，看干部什么？就是看我们党员干部的作风。党员领导干部带头做好示范，带头遵纪守法，为群众树立良好的榜样。学校领导干部只有树立“风向标”意识，敢于像战争年代的指挥员一样喊出“跟我上”，让更多的人“向我看齐”，自身硬起来，才能当好“风向标”。
教育，必须贴合实际，更注重实在。“空谈误国，实干兴邦”。和别的单位一样，校长要带头反对形式主义、官僚主义、享乐主义，力戒奢靡之风。校长要给领导班子带好头，做好榜样，同样，领导班子要给老师树立好形象，就像班主任和科任教师要为学生树立好榜样一样。俗话说“打铁还需自身硬”，只有自身“硬”起来了，校风自然就树起来了，班风就会随之正，学风便自然浓，社会反响就会积极，家校矛盾便迎刃而解。如此良性循环，高质量发展自然循序渐进，持续向前向好，“人民满意的教育”指日可待。一些学校之所以积弊难除，正是因为领导不发力、不给力，没有带好头。那些作风建设转得有力、改得坚决、校风正、学风浓、社会声誉高、人人向往的学校之所以越来越兴旺，除了深厚的办学底蕴，关键在于领导带得起头、有担当、敢作为，身体力行，以身示范。


4

 聚人心 

“人心齐，泰山移”。一所学校单凭校长一人不可能办好，只抓领导班子力量也是有限的，全体师生、家长、社会等都得兼顾，使合力。教育是全民族、全人民的教育，学校是人民的学校，教育成果是全社会全国家的，不属于哪一个校长，更不属于某个班主任或科任教师。人心相向，心往一处想，劲儿往一处使，才能众人划桨开大船。“得民心者得天下。”虽然学校不是校长的，但校长有办好学校的责任和义务。校长是学校这艘大船的掌舵人，指挥棒，船开向哪里，驶向何方，关键在校长，而能否到达彼岸，必须充分调动师生家长的积极性，发挥大家的力量，凝心聚力。
校长不但要会当领导，对党和国家负责，更要会当学生，对人民负责。校长要当好老师们的学生、家长的学生、学生的学生，要经常深入教师队伍中去，深入到各处室、老师办公室、学生中、家长群体中、街道社区中，听到并听进民众的“呼声”，解决急难愁盼问题。“发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，永远保持慎终如始、戒骄戒躁的清醒头脑，永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲”。
充分发挥学校党员干部示范带头作用，调动师生积极性，以“教育家”和“大先生”精神为驱动力，凝聚人心，心系人民，学校治理定会井井有条。
（作者：方平系重庆市忠县白石初级中学校副书记、副校长）


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